أصول التدريس في التعليم العالي — OAMPHE

عن OAMPHE

حيث تلتقي أصول التدريس بالغاية

تكرّس أكاديمية ONDAS لأصول التدريس الحديثة والتعليم العالي (OAMPHE) جهودها للارتقاء بالتميّز في التدريس والابتكار التعليمي والتطوير الأكاديمي وضمان الجودة وتحوّل التعليم العالي.

من خلال أصول التدريس القائمة على الأدلة والتعلّم الرقمي والممارسة المستندة إلى البحث و ONDAS Framework، تزوّد OAMPHE المعلّمين والقادة الأكاديميين بالكفاءات التي يحتاجونها لإحداث تغيير مؤثر في مؤسساتهم ومجتمعاتهم.

صُمّم البرنامج لحملة درجة الماجستير وطلبة الدكتوراه والكوادر الأكاديمية والباحثين ومدرّسي الجامعات والقادة التربويين والمهنيين الساعين إلى كفاءات تدريسية متقدمة لبيئات التعليم العالي المعاصرة.

🎯 رؤيتنا

نسعى إلى أن تصبح أكاديمية ONDAS مؤسسةً معترفًا بها دوليًا في التميّز في التدريس، والابتكار في الممارسات التعليمية، والتطوير الأكاديمي، والارتقاء بجودة التعليم العالي.

🚀 رسالتنا

تمكين أعضاء هيئة التدريس بالمعارف والكفاءات والمهارات والممارسات التعليمية المبتكرة اللازمة لتصميم تجارب تعلّم هادفة، وتعزيز نجاح الطلبة، والارتقاء بجودة التعليم، والإسهام في تطوير الجامعات والمجتمع واستشراف مستقبلهما.

نظرة عامة على البرنامج

دورة مهنية في أصول التدريس الحديثة والتعليم العالي

يتكوّن البرنامج من ستة محاور تعليمية أساسية متكاملة، يُخصَّص لكل محور منها 5 وحدات من نظام تحويل وتجميع الرصيد الأوروبي (ECTS)، بإجمالي 30 وحدة. وتُقدَّم المحاور من خلال ثماني جلسات منظّمة، بواقع جلستين أسبوعيًا، بما يتيح إنجاز كل محور خلال شهر واحد.

يدعم البرنامج الكتاب المنهجي الرسمي «أصول التدريس والتعليم العالي الحديث: الارتقاء بالتدريس والتعلّم والبحث والابتكار وضمان الجودة»، الذي يوفّر الأساس النظري والعملي لجميع المحاور التعليمية.

30وحدات ECTS، إجمالي البرنامج

6محاور تعليمية أساسية متكاملة

750إجمالي الساعات الدراسية

2×جلسات أسبوعية لكل محور تعليمي

مخرجات التعلّم للبرنامج

عند إتمام البرنامج، سيكون المشاركون قادرين على:

شرح النظريات والفلسفات والأسس الكبرى لأصول التدريس الحديثة.

تطبيق أساليب التدريس المتمحورة حول الطالب في التعليم العالي.

تصميم بيئات تعلّم مبتكرة تدمج التقنيات الرقمية والذكاء الاصطناعي.

تطوير مناهج قائمة على الكفاءات ومخرجات تعلّم قابلة للقياس.

بناء استراتيجيات تقييم أصيلة ونظم لتقويم الجودة.

دمج البحث التربوي في الممارسة التدريسية.

تعزيز الابتكار والقيادة وريادة الأعمال والتطوير المؤسسي.

تطبيق مبادئ ضمان الجودة لتحسين الفاعلية الأكاديمية.

إظهار ممارسة تدريسية تأملية وتطوير مهني مدى الحياة.

ابتكار حلول تعليمية تحويلية باستخدام ONDAS Framework.

المنهج

ستة محاور تعليمية أساسية

يستغرق كل محور تعليمي شهرًا واحدًا، ويتضمن ثماني جلسات بواقع جلستين أسبوعيًا، ويُعادل 5 وحدات من نظام تحويل وتجميع الرصيد الأوروبي (ECTS). انقر على أي بطاقة للاطّلاع على مخرجات التعلّم الخاصة بها.

المحور التعليمي الأول · 5 وحدات ECTS

تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم العالي

المحاضر: م.د. دانيال جوزيه فرانكو

التحول الرقمي، ومنظومات تقنية المعلومات والاتصالات، والتعلّم الإلكتروني، والتعلّم المدمج، والذكاء الاصطناعي في التعليم، والجامعات الذكية، وبيئات التعلّم المعزَّزة بالتقنية.

مخرجات التعلّم

شرح دور التحول الرقمي في التعليم العالي المعاصر.
تطبيق أدوات وتقنيات المعلومات والاتصالات لدعم التدريس والتعلّم.
تصميم أنشطة تعلّم معزَّزة بالتقنية تشجّع على المشاركة.
دمج أدوات الذكاء الاصطناعي بصورة أخلاقية في السياقات التعليمية.
تقييم بيئات التعلّم الرقمية من حيث الجودة وإمكانية الوصول.
تطوير استراتيجيات تدريس رقمية مبتكرة تدعم التعلّم مدى الحياة.

المُخرَج: ملف إنجاز التدريس والتعلّم الرقمي

5 وحدات ECTS

المحور التعليمي الثاني · 5 وحدات ECTS

التعلّم المتمحور حول الطالب وعلم النفس التربوي

المحاضر: م.م. حسن خسرو أكرم

نظريات التعلّم، وعلم النفس التربوي، ودافعية المتعلّم، والذكاء العاطفي، والشمول، والتنوع، وبيئات التعلّم التحويلية.

مخرجات التعلّم

شرح نظريات التعلّم الكبرى وانعكاساتها على التدريس الجامعي.
تحليل العوامل النفسية المؤثرة في تعلّم الطلبة.
تصميم بيئات تعلّم متمحورة حول الطالب تشجّع المشاركة الفاعلة.
تطبيق ممارسات تدريس شاملة تراعي تنوّع المتعلّمين.
تيسير التفكير النقدي والتعاون والإبداع والتعلّم التأملي.
تعزيز استقلالية المتعلّم ودافعيته وكفاءات التعلّم مدى الحياة.

المُخرَج: إطار التدريس المتمحور حول الطالب وملف الإنجاز التأملي

5 وحدات ECTS

المحور التعليمي الثالث · 5 وحدات ECTS

أصول التدريس المبتكرة واستراتيجيات التقييم

المحاضر: أ.م.د. عمر خسرو أكرم

التعلّم النشط، والتعلّم القائم على حلّ المشكلات، والتعلّم بالتلعيب، والتقييم الأصيل، والتقويم التكويني والختامي، وآليات التغذية الراجعة، وتخطيط منظومة التقييم.

مخرجات التعلّم

تطبيق مقاربات تدريسية مبتكرة لتعزيز تعلّم الطلبة.
تصميم تجارب تعلّم نشط تشجّع على المشاركة والتفاعل.
تطوير استراتيجيات تقييم أصيلة منسجمة مع مخرجات التعلّم.
استخدام أساليب التقييم التكويني والختامي بفاعلية.
بناء مخططات التقييم ونظم التغذية الراجعة لتحسين التعلّم.
تقييم فاعلية التدريس والتقييم باستخدام مقاربات قائمة على الأدلة.

المُخرَج: ملف إنجاز ابتكار التدريس والتقييم

5 وحدات ECTS

المحور التعليمي الرابع · 5 وحدات ECTS

التعليم القائم على الكفاءات وتصميم المناهج

المحاضر: أ.م.د. عمر خسرو أكرم

أطر الكفاءات، وخرائط المنهج الدراسي، والمواءمة البنّاءة، وتوزيع وحدات نظام ECTS، ومعايير الاعتماد الأكاديمي، والتخطيط التعليمي القائم على مخرجات التعلّم.

مخرجات التعلّم

شرح مبادئ وأسس التعليم القائم على الكفاءات.
صياغة مخرجات تعلّم قابلة للقياس منسجمة مع أهداف البرنامج.
تصميم مناهج قائمة على الكفاءات تدعم نمو المتعلّم.
تطبيق مبادئ المواءمة البنّاءة في تخطيط المناهج.
إعداد خرائط المناهج ومواصفات المحاور التعليمية وفق المعايير الدولية.
تقييم جودة المنهج باستخدام أطر الاعتماد وضمان الجودة.

المُخرَج: منهج قائم على الكفاءات ومواصفات المحور التعليمي

5 وحدات ECTS

المحور التعليمي الخامس · 5 وحدات ECTS

البحث والتطوير الأكاديمي والنشر العلمي

المحاضر: أ.م.د. عمر خسرو أكرم

منهجيات البحث، والكتابة الأكاديمية، ومراجعة الأقران، والنزاهة الأكاديمية، وإدارة الاستشهادات، واختيار المجلات، ومقاييس البحث، والتواصل العلمي.

مخرجات التعلّم

شرح المفاهيم والعمليات الأساسية في البحث الأكاديمي والنشر العلمي.
تطبيق المبادئ الأخلاقية ومعايير النزاهة الأكاديمية في الممارسة البحثية.
تقييم الأدبيات العلمية والأدلة البحثية تقييمًا نقديًا.
إعداد مخطوطات أكاديمية صالحة للنشر العلمي.
استخدام قواعد البيانات الأكاديمية وأدوات الاستشهاد وتقنيات البحث بفاعلية.
دمج نتائج البحث في الممارسة التدريسية والمهنية.

المُخرَج: مخطوطة أكاديمية جاهزة للنشر

5 وحدات ECTS

المحور التعليمي السادس · 5 وحدات ECTS

ريادة الأعمال التربوية والقيادة والابتكار وضمان الجودة

المحاضران: أ.م.د. عمر خسرو أكرم؛ م.د. دانيال جوزيه فرانكو

ريادة الأعمال التربوية، ونظريات القيادة، ونظم إدارة الجودة، وعمليات الاعتماد، والتخطيط الاستراتيجي، و ONDAS Framework، وإدارة التغيير.

مخرجات التعلّم

شرح النظريات والمبادئ الكبرى في القيادة والابتكار وضمان الجودة.
تطبيق التفكير الريادي في التطوير التعليمي والمؤسسي.
تصميم استراتيجيات لتعزيز الجودة والتحسين المستمر.
تقييم الأداء المؤسسي باستخدام مؤشرات جودة قائمة على الأدلة.
تطوير حلول مبتكرة باستخدام ONDAS Framework.
إظهار كفاءات قيادية تعزّز التميّز والاستدامة.

المُخرَج: مشروع الابتكار المؤسسي وتحسين الجودة

5 وحدات ECTS

هيكل البرنامج

توزيع الساعات الدراسية

30 وحدة ECTS × 25 ساعة = إجمالي 750 ساعة دراسية، موزّعة بين التعلّم المباشر، والدراسة الموجّهة، والبحث المستقل، والأنشطة التطبيقية، والتقييم.

النشاط	الساعات
التعلّم المباشر	60
التعلّم الموجَّه	240
الدراسة المستقلة	300
الأنشطة التدريسية العملية	100
التقييم وإعداد ملف الإنجاز	50
إجمالي الساعات الدراسية	750

المحور التعليمي	العنوان	ECTS
1	تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم العالي	5
2	التعلّم المتمحور حول الطالب	5
3	أصول التدريس المبتكرة والتقييم	5
4	التعليم القائم على الكفاءات	5
5	البحث والنشر العلمي	5
6	ريادة الأعمال والقيادة التربوية	5
	الإجمالي	30

الأساليب التدريسية

أنشطة التقديم والتعلّم

يعتمد كل محور تعليمي على مجموعة متنوعة من أساليب التدريس القائمة على الأدلة العلمية، بما يضمن تعلّمًا نشطًا وتعاونيًا وتأمليًا، ومرتبطًا بالممارسات والتطبيقات الواقعية.

🎤

المحاضرات التفاعلية

تقديم محتوى تعليمي تفاعلي وجذّاب، مدعوم بالحوار النشط وجلسات الأسئلة والأجوبة المباشرة في جميع المحاور التعليمية.

🔨

ورش العمل

جلسات تطبيقية لتصميم المناهج الدراسية وأساليب التقييم والأطر التدريسية.

🧩

التعلّم القائم على حلّ المشكلات

معالجة تحديات تعليمية واقعية من خلال الاستقصاء المنظّم والتحليل الجماعي.

📁

التعلّم القائم على المشاريع

مشاريع أصيلة تنتج مخرجات ملموسة تشمل ملفات الإنجاز والمخطوطات.

🔄

التعلّم المقلوب

الاطّلاع على المحتوى قبل الجلسة، بما يتيح فرصًا أعمق للتطبيق والمناقشة أثناء الجلسة.

🤝

التعلّم بين الأقران

مراجعة الأقران وتقييم الأقران وأنشطة بناء المعرفة التعاونية.

🎓

التدريس المصغّر

يمارس المشاركون التدريس ويتلقون التغذية الراجعة على تدريسهم في بيئة آمنة.

💡

دراسات الحالة

تحليل سيناريوهات حقيقية في التعليم العالي لترسيخ النظرية في الممارسة المؤسسية.

🔬

الندوات البحثية

جلسات مركّزة حول منهجية البحث والكتابة الأكاديمية واستراتيجية النشر.

📝

الممارسة التأملية

تدوين منظّم وإعداد ملف إنجاز لترسيخ النمو المهني.

💻

عروض التقنيات

استكشاف مباشر للأدوات الرقمية ومنصات إدارة التعلّم والتقنيات التعليمية المعزَّزة بالذكاء الاصطناعي.

🏆

مختبرات الابتكار

جلسات إبداعية لحلّ المشكلات، توظّف إطار ONDAS في معالجة التحديات المؤسسية.

🗣️

النقاشات الجماعية

حوار منظّم يستكشف محاور تدريسية ومؤسسية معقّدة.

🖼️

عروض الملصقات

عرض بصري للنتائج والأطر أمام الزملاء.

👥

المشاريع الجماعية

تطوير جماعي لمبادرات التحسين المؤسسي.

✍️

ورش الكتابة الأكاديمية

تطوير موجَّه للمخطوطات تمهيدًا للنشر العلمي.

📚

ورش عمل لتطوير ونشر البحوث العلمية

إرشاد فردي وجماعي في إعداد المقالات العلمية للتقديم إلى المجلات الأكاديمية، والتعامل مع عملية مراجعة الأقران.

🤖

أنشطة دمج الذكاء الاصطناعي

استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بصورة أخلاقية ومسؤولة ضمن سياقات التصميم التعليمي.

موارد أكاديمية

الملصقات التعليمية

مجموعة مختارة تضم 26 ملصقًا معلوماتيًا أكاديميًا تغطي المحاور الأساسية لبرنامج OAMPHE. انقر على أي ملصق لعرضه بالحجم الكامل. يُرجى العلم أن نصوص الملصقات متاحة باللغة الإنجليزية فقط.